«ДЕВОЧКА СО СПИЧКАМИ»

1.
В какой вечер началась история?
Теплый летний вечер
Морозный вечер под Новый Год
Прохладный весенний вечерок

2.

Какой была главная героиня сказки?
Бедная девочка с непокрытою головой и босая
Веселая жизнерадостная хохотушка
Маленькая принцесса, дочь богатого короля

3.

Кто украл туфлю, свалившуюся у девочки с ног?
Пробегавшая мимо собака
Старый нищий проходивший мимо неё
Какой-то мальчишка

4.

Что хотел сделать мальчишка с туфлей девочки?
Вернуть её хозяйке
Сделать колыбель для своих детей, когда они у него будут
Сделать из неё кораблик, чтобы запустить его весной

5.

Что лежало в стареньком передничке у девочки?
Два крошечных печеньяТри серебряных монеты
Оставшаяся у неё туфелька
Несколько пачек серных спичек

6.

Почему девочка не хотела возвращаться домой?
Мама будет ругать её за потерянную туфельку
Она не продала ни одной спички, не выручила ни гроша — отец прибьёт её
Дома ей будет скучно, а предновогодний вечер такой интересный

7.

Что сделала девочка, чтобы хоть чуть-чуть согреться?
Постучалась в ближайший дом и попросила приютить её
Покрепче закуталась в свою одёжку
Зажгла спичку

8.

Что увидела девочка, когда зажгла первую спичку?Тёплую печку Новогоднюю ёлкуБольшого жареного гуся

9.

Что увидела девочка, когда пламя горящей спички упало на стену?
Комнату, накрытую скатертью, и уставленный дорогим фарфором стол, а на нём жареного гуся, начинённого черносливом и яблоками
Красивые тени людей, одетых в дорогие костюмы, плывущие по ней
Белых огромных птиц, летящих на юг

10.

Где очутилась девочка, чиркнув спичкой третий раз?
В гостях у своей доброй бабушки
Под великолепнейшею большой и нарядной ёлкой
В комнате со столом, уставленным фарфором

11.

Кого увидела девочка, когда зажгла четвертую спичку?Своего старого дедушку
Свою ласковую покойную бабушку
Отца с матерью, ищущих ее на улице

12.
Куда унесла бабушка замерзшую девочку?
Домой, где ждали её любящие мама и папа
Высоко-высоко, туда, где нет ни холода, ни голода, ни страха — к Богу!
В ближайший дом, где ее угостили жареным гусём

Լեզվաբանական աշխհատանք

136.Փորձ, հարցում, բարձունք, ուրց, լացակումած, ընթերցել, քաղցրություն, լռակյաց, հանդիպակաց, լվացք, գնացք, նստվածք, նրբանցք:

139.Խրոխտ, թուղթ, խեղդել, ծախսել, կմախք, աղբյուր, պղտոր, դժոխք, դրախտ, զմրուխտյա, եղբայր, անվախճան, ողկույզ, մղկտալ, տախտակ , թախտ, աղտոտել:

142.

1. Թոռնիկն արագ թռավ տատի գիրկը:

2. Միաժամանակ երեք գիրք է կարդում:

3. Հորդ անձրևը կտրվելու միտք չուներ:

4. Հորթը տրտինգ տալով վազեց մոր մոտ:

Որթերի մեջ անծանոթ մի աղջիկ տեսա:

Որդերի պատճառով ձկնորսության չգնացի:

Շատ հաջող ավարտ ունեցավ մեր ձեռնարկը:

Հաչող շունը կծան չի լինում:

Երեխայի կտրիճ ատամներն արդեն դուրս էին եկել:

Իմ բոլոր կտրիչ ընկերները հավաքվել են այսօր

Նստելու համար մի հարթ տեղ եմ փնտրում:

Քամին ամբողջ հարդը բարձրացրել ու պտտում էր օդում:

Տարբեր աղտեր քայքայել էին մարմինը:

Փոշիով ու ախտ էր ծածկված փողոցը:

Մի ուխտ քարավանից առանձնացել էր:

Քո արած ուղտ թանկ է բոլորիս համար:

Բնագիտություն առաջադրանքներ

Ո՞ր պատասխանն է ճիշտ.
1. Որտե՞ղ են առաջանում երկրաշարժերը:
ա) հարթակներում բ) երկրածալքերում

2. Ո՞ր շերտն է բացակայում օվկիանոսային երկրակեղևում.
ա) նստվածքային բ) բազալտային գ) գրանիտային

Լրացրեք նախադասությունները:
1. Երկրակեղևի անկայուն, շարժունակ տեղամասերն անվանում են  երկրածալքեր
2. Առանձնացնում են երկրակեղևի երկու հիմական տեսակ’ Մայրացամաքային և օվկյանոսային
3. Մշտական կամ պարբերական ակտիվություն ցուցաբերող հրաբուխները կոչվում են գործող:
4. Երկրակեղևի խորքը, որտեղ գոյանում են խզում, ճեղքում և ապարների տեղաշարժ, կոչվում է երկրաշարժի օջախ :
5. Լեռան բարձրությունը, հաշված ստորոտից, անվանում են լանջ:
Ո՞ր պնդումերն են ճիշտ:
1. Երկրի միջնապատյանն անընդհատ շարժման մեջ է:-այո
2. Հրաբխի գործելուց մագման միշտ դուրս է գալիս Երկրի մակերևույթ:-այո
3. Գործող հրաբուխները մշտական կամ պարբերական ակտիվություն են ցուցաբերում:-այո
4. Ֆիզիկական հողմահարությունը կարող է պայմանավորվել ջերմաստիճանի կտրուկ փոփոխություններով:-այո
5. Լեռների քայքայումը պայմանավորված է հիմնականում հողմահարությամբ:-ոչ

English test

• Ընդգծեք ճիշտ տարբերակը

They have a cold. (have, has)
2. She gets up at seven. (get up, gets up)
3. We have breakfast at eight. (has, have)
4. Peter goes to school. (go, goes)
5. Anna gets home at two. (get, gets)
6. He wants an ice cream. (want, wants)
8. Kelly watches  TV. (watch, watches)
9. She Does her homework. (do, does)
10. Our teacher lives in Oxford Street. (live, lives)
11. Eric and Tom wear blue shirts. (wear, wears)
12. My sister sings a song. (sing, sings)
13. My mum cooks spaghetti. (cook, cooks)
14. Mr Black works in his office. (work, works)
15. The girls often read a book. (read, reads)

• Նախադասության բայերը գրեք անցյալ ժամանակաձևով:

1. I went (go) to the city once a week.
2. You played (play) the guitar very well.
3. She never visited (visit) me.
4. Tom found (find) new ways to do things.
5. Ann wanted (want) to speak.
6 My mother had (have) a big house.
7 We played(play) a lot.
8. They sold (sell) fruit and eggs.
9 The building was (be) on fire.
10 I helped (help) my neighbours.
11. His brother left (leave) town.

• Նախադասությունները գրեք ներկա շարունակական ժամանակաձևով

1. They  are going to a restaurant every Saturday.
2. They are working on Saturdays.
3. He’s playing tennis.
4. We’re visiting them on weekends.
5. I’m riding a bike in the park.
6. My father is reading a newspapers in the evenings.

8

Մաթեմատիկա

• Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։
  Օրինակ՝ (24,30)=6
• (25 և 15)=5
• 25-1,5,25.
• 15-1,5,15,
• (24 և 10)=2.
• 24-1,2,12,24
• 10-1,2,5,10,
• (120 և 60)=60
• 120-1,2,60,120
• 60-1,2,30,60
• (24 և 80)=2.
• 24-1,2,12,24,
• 80-1,2,10,20,40,80
• (25 և 125)=5
• 25-1,5,25
• 125-1,5,125
• (6 և 7)=1.
• 6-1,2,3,6.
• 7-1,7
• (5  և 13)=1
• 5-1,5.
• 13-1,13
• (18 և 36)=9
• 18-1.2,4,9,18
• 36-1.2,4.6.9.36
• (15 և 45)=
• 15-1,5,15,
• 45-1,5,9,45
• (20 և 28)=2
• 20-1,2,5,10,20
• 28-1,2,4,14,28

Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար

1. Գտե՛ք հետևյալ թվերի բոլոր ընդհանուր բաժանարարները.

• 14 և 58-1,2

1,2,7,14

58-1,2,29,58

• 12 և 32-4,2,1,

12-1,2,6,12,4,

32-1,2,8,32,4,

• 17 և 25-1

17-1,17

25-1,525

2. Գտե՛ք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը.

• 55 և 33=1

55-5,55,1,

33-1,3,33,

• 64 և 42=2,1,

64-8,2,4,64,

42-2,1,21,42,

• 27 և 45=1,

27-3,9,1,27,

45-1,5,45

3. Ընտրե՛ք այն երկու թվերը, որոնց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը 1-ն է.

• 110, 16, 25
• 35, 49, 55
• 32, 81, 108

4. Հարթության վրա տարված են երկու ուղիղներ: Քանի՞ հատման կետ կարող են նրանք ունենալ: Իսկ քանի՞ հատման կետ կարող է լինել, եթե տարված լինեն իրար հատող երեք ուղիղներ:
5. Հեծանվորդի արագությունը 290մ/ր է։ Քանի՞ կիլոմետ կանցնի հեծնվորդը 3 ժամում։

290×60=17400 մ

17400 x3=52200մ

Ամփոփում ենք 2021 թվականը

Ի՞նչ կուզենայիր ունենալ 2022 թվին, որ պակասում էր 2021-ին:

ես կուզենայ ունենալ էլեկտրական սամակատ

2021 թվից ո՞ր օրը միշտ կմնա քո հիշողության մեջ և ինչու՞:

իմ տարեդարձը, շատ հետաքրքիր և հավես անցավ չէմ մոռանա այդ օրը::
Ո՞րն էր քո ամենամեծ ձեռքբերումը այս տարվա մինչև այս օրը:

Ցավոք սրտի ես չունեմ ձեռքբերում
Ո՞րն էր քո ամենամեծ անհաջողությունը:

Ես չունեմ անհաջողություն
Ո՞րն էր քո գնած ամենալավ բանը:

Ամենա լավը որ ես գնելեմ դա իմ նոր հեռախոսն է:
Ու՞մ կուզեիր գովել:

ես կուզեյ գովել իմ ամենամոտ ընկերուհուն շատ լավ օրերեմ անցկացնումնրա հետ
Ի՞նչն է ամենաշատը քեզ ոգևորում:երբ ես լավ գնահատականեր եմ ստանում
Ի՞նչ կուզեիր ավելի շատ անել:Ես կուզեյ ավելի շատ զբոսնելև մաքուր օդ շնչել;
 Ի՞նչ կուզեիր ավելի քիչ անել:Հեռախոսով զբաղվել ես հասկանումեմ որ դա շատ չի կարելի անել:
 Ո՞րն էր քո սիրելի հեռուստահաղորդում: Երգիր թէ կարողես

Ո՞րն էր քո կարդացած ամենալավ գիրքը:Մարկ Տվեն Թոմ Սոյերի արկածները
Ո՞րն էր քո սիրելի ֆիլմը այս տարի:Ճամփորդություն ամանորյա աստղի մոտ;
Ի՞նչ էիր ուզում 2021-ին և չստացար:Էլեկտրական սամակատ
Ի՞նչ էիր ուզում 2021-ին և ստացար:Նոր հեռախոս
 Ո՞րն է 2021թվականի քո լավագույն լուսանկարը, տեղադրիր այստեղ:
Սեպտեմբերից առ այսօր ամենահետաքրքիր ուսումնական նախագիծը:Շատեն կոնկրետ որը չգիտեմ
Սեպտեմբերից առ այսօր ամենահետաքրքիր ուսումնական ճամփորդությունը:

Ձմռան գաղտնիքը

Դէ իհարկե բոլորսել սիրում ենք ձմեռը, բայց ոչոկս չէնք կասկածում թէ ինչ է թաքնվում ձմռան երջանկության տակ;Մեզանից 100-որ տարիներ առաջ ձմռանը, մի տղայեր քայլում, ու մեկել մի փոքր երեխա տեսավ ձյան տակ;Նրա մեղկը եկավ երեխան և այդ պատճառով գրկեց նրան իսկ հետո պարզվեց որ դա կարմիր գրքում գրանցված կենդանիյ է որը մարդկանց է ուտում և կերավ տղային դրանից հետո դեռ 50 տարի այդպիսի մոնստռներեյն մարդկանց ուտում;

Բնական թվերի բաժանելիությունը 3 9 4 վրա

1. 83, 12, 65, 129, 1025, 8372, 6534, 5355, 893, 91917, 65382, 56574, 63, 25, 567, 828, 15, 32, 100, 14, 124, 266, 348, 5000, 301 թվերից սյունակաձև առանձանցրեք նրանժ-կամ 3-ի, կամ 9-ի, կամ 4-ի, կամ որ մեկին:

83-ոչ մեկին

12-3

65-ոչ մեկին

129-4

1025-4

8372-4

6534-9

5355-9

893-4

91917-3

65382- 3

56574-3

63-9,3,

25-ոչ մեկի

Կբաժանվի՞ արդյոք 4-ի այն թիվը, որը բաժանվում է 8-ի:Այո

Գրե՛ք այն բոլոր թվանշանները, որոնք 15254 գրառման մեջ աստղանիշի փոխարեն գրելու դեպքում ստացված թիվը կբաժանվի՝

• 3-ի –
• 4-ի –
• 9-ի –

1. Աստղանիշերը փոխարինե՛ք թվանշաններով այնպես, որ ստացված թիվը բաժանվի 3-ի: Գրե՛ք հինգ այդպիսի թիվ.

• 2313 —3
• 9732 –7
• 5103 —3
• 54-3
• 45-3
• 993-7
• 996-8
• 153-3

1. Գործածելով 4, 6, 8 թվանշանները ՝ գրե՛ք հինգ եռանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են 9-ի:

846-2

1. Երկու զամբյուղներում կա 120 ձու: Եթե առաջին զամբյուղից երկրորդի մեջ դնենք 15 ձու, իսկ երկրորդից առաջինի մեջ 5 ձու, ապա երկուզամբյուղներում հավասար քանակներով ձվեր կլինեն: Քանի՞ ձու կա զամյուղներից յուրաքանչյուրում:

120;2=60

60-15=75

75-5=70

45+5=50

70+50=120

1. Գետի հոսանքի արագությունը 2 կմ/ժ է: Նրա ափին գտնվող երկու նավամատույցների հեռավորությունը 80 կմ է: Որքա՞ն ժամանակում նավակը կգնա մի նավամատույցից մյուսը և կվերադառնա, եթե նավակի արագությունը չհոսող ջրում 18 կմ/ժ:

Ամանորյա առաջադրանքներ և հարցեր

Գրիր աքրոստիկոս Ամանոր բառով;

Գրիր փոքրկ նամակ ձմեռ պապիկին;

Ամանոր բառի տառերով փորցիր կազմել նոր բառեր;

խառնվված տառերը ճիշտ դասավորի ևև գտի բառերը;անորմա,եվեղնի,վենեներր,

Որ տարին ամենաշատը սիրեցիր և քեզ դուր եկավ;