Рубрика: Без рубрики

Рускый

22.02.-26.03.

АИСТ И СОЛОВЕЙ

… Было время, когда птицы не умели петь.
И вдруг они узнали, что в одной далёкой стороне живёт старый, мудрый человек, который учит музыке. Тогда птицы послали к нему аиста и соловья.
Аист очень торопился. Ему не терпелось стать первым в мире музыкантом.
Он очень спешил. Вбежал к мудрецу и даже в дверь не постучался, не поздоровался со стариком и изо всех сил крикнул старику прямо в ухо:
– Эй, старикан! Ну-ка, научи меня музыке!
Но мудрец решил сначала научить его вежливости. Он вывел аиста, постучал в дверь и сказал:
– Надо делать вот так.
– Всё ясно! – обрадовался аист. – Это и есть музыка?
Аист улетел, чтобы поскорей удивить мир своим искусством.
Соловей на своих маленьких крыльях прилетел позже. Он робко постучался в дверь и поздоровался. Он сказал, что ему очень хочется учиться музыке.
Мудрецу понравилась приветливая птица. И он обучил соловья всему, что знал сам.
С тех пор скромный соловей стал лучшим в мире певцом.
А глупый аист умеет только стучать клювом. Да ещё хвалится и учит других птиц:
– Эй, слышите? Надо делать вот так, вот так! Это и есть настоящая музыка! Если не верите, спросите старого мудреца.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  1. Прочтите предложения, в которых описывается поведение аиста.
  2. Почему мудрецу понравился соловей?потомучти цоловей бил добрым и васпитным
  3. Научился ли соловей петь?да
  4. Чему мудрец решил научить аиста?вежлвисты
  5. Почему аист не поёт, а только стучит клювом?потомучто он глупый
  6. Кто из персонажей сказки вам понравился?цтарик Почему?он добрый
  7. Каких правил общения не придерживался аист?монерам
  8. Каким был аист, а каким –не васпытный соловей?васпытный

Рубрика: Без рубрики

Ընկերություն

Ընկերությունը շատ նուրբ բան է, նրան պետք է յուրահատկությամբ վերաբերվել, չէ որ դա քանդելը շատ հեշտ է, իսկ կառուցելը՝ անհնարին: Չէ որ մարդուն վիրավորելը հեշտ է, դու չես զգում այդ ցավը, իսկ նա օրերով զգում և տառապում է: Ընկերությունը խաղ ու պար չէ, ընկերություն խաղ չէ: Ոչ բոլորն են դա հասկանում, հիմա բոլորը ընկեր ունեն և վերաբերվում են ինչպես ուզում են, չէ որ նա քո համար կենդանի չի որ քո ասածները անի նա ընկեր է և էլ ոչ մի բառեր:

Рубрика: Без рубрики

Homework for 25/02/2021…

Նախադասությունները գրեք անցյալ ժամանակաձևով/ կանոնավոր բայեր/:

Վարժություն 1

  1. Children  (dress) quickly.

Children dressed quickly.

2.    I  (help) my mother in the kitchen.

I helped my mother in the kitchen.

3.    We  (walk) in the park.

We walked in the park.

4.    They  (wash) their clothes in the bathroom.

They washed their clothes in the bathroom.

5.    We  (watch) an interesting film.

We watched an interesting film.

6.    Students  (work) in the garden.

Students worked in the garden.

7.    Guna  (play) basketball.

Gune played basketball.

8.    The girl  (skip) very fast.

The girl skiped very fast.

   9. It  (rain) a lot.

It rained a lot.

10.    Henry  (ski) down the hill.

Henry skied down the hill.

Վարժություն 2

1.     We  (wait) for you.

We waited for you.

2.    Ervin  (fix) the bike.

Ervin fixed the bike.

3.    The girl  (clean) the house.

The girl cleaned the house.

4.    We  (search) for information.

We searched for information.

5.    They  (work) in the morning.

They worked in the morning.

6. She  (promise) to help.   

She promised to help. 

7. They  (ski) in winter.

They skied in winter.
     8. I  (look) through the window.   

I looked through the window.

  9. You  (listen) to music. 

You listened to music.
     10.    She  (wash) the cups and the plates

She washed the cups and the plates.

Рубрика: Без рубрики

Մաթեմատիկա

Առաջադրանքներ  23.02.2021

1. Ուղղանկյան կողմերի երկարությունները 63 սմ և 87 սմ են:Արդյո՞ք ուղղանկյան պարագծի արժեքը 5-ի բազմապատիկ է:Այո բազմապատիկն է

2.Կլորացրու մինչև մոտակա տասնյակը.

94-90

67-70

45-50

3.Գտիր 82 բոլոր բաժանարարները:

82-1,2,41,82

4. Գրիր  14-ի բոլոր երկնիշ բազմապատիկները:

14-28,42,56,70,14,

5. Հաշվիր բաժանման մնացորդը:

27:2=13. 1,մն

14:5=2. 4մն

567:2=282. 1մն

Рубрика: Без рубрики

Рускый

19.02.-23.02.

Аист и Лягушка
Чтение и обсуждение текста ,,Аист и Лягушка,,
Поспорили Лягушка с Аистом:
— Кто красивее?
— Я! Посмотри, какие у меня красивые ноги!
— Зато у меня их четыре, а у тебя только
две! — сказала Лягушка.
— Да, у меня только две ноги, но они у меня
длинные!
— А я квакать умею, а ты нет!
— А я летаю, а ты только прыгаешь!
— Летаешь, а нырять не можешь!
— А у меня есть клюв длинный!
— Подумаешь, клюв! На что он нужен?!
— А вот на что! — рассердился Аист и проглотил
Лягушку.
Не зря говорят, что аисты глотают лягушек, чтобы не спорить с ними.

Дополнительное задание: текст пересказать своими словами.

Придумай девочке имя. Прочитай сказку, вставляя вместо пропусков нужные слова.
Жила-была . Её звали ИнесаУчилась она в школе
А школа была далеко-далеко, за лесом. Вот
взяла Инеса портфель и пошла в Шла-шла и вдруг
встретила волка Испугался Инеса и спрятался под кустом
— Не бойся меня, маленький, — сказала она. —
Пойдём со мной. Будем вместе учиться.
Обрадовался Инеса и поскакал рядом

Рубрика: Без рубрики

Homework…

The funny animal>> part 2  էջ 169 կարդալ, պատմել:

Հիշել՝ Many – much- շատ

Many– օգտագործում ենք հաշվելի գոյականների հետ՝ table, chair, book, pen, / դրանք այն գոյականներն են, որոնց կարելի է հաշվել

Much- օգտագործում ենք անհաշվելի գոյականների հետ՝ sugar, water, rice, hair/դրանք այն գոյականներն են, որոնց հնարավոր չէ հաշվել, կարող են հաշվել միայն կիլոգրամներով, շշերով, կտորներով և այլն/

օրինակ՝

There is a pen on the table.

There are many pens on the table.

I see a boy in the yard.

I see many boys in the yard.

Tom drinks milk in the morning.

Tom drinks much milk in the morning.

There is snow in the yard.

There is much snow in the yard.

Տեղադրեք many, much

There are many interesting books in the bookcase.

I like tea with much milk.

We see many boys and girls in the yard.

Do you eat many bread with soup?

English people don’t drink much coffee.

English people drink much tea.

There is much grass in our garden.

There are many nice flowers in the vase.

I don’t like sandwiches with much butter.

Children like to eat many ice-cream.

Tom has many good friends.

Рубрика: Без рубрики

Մայրենի

  1. Կարդա Գ հատվածը և կազմիր հարցեր այդ հատվածի վերաբերյալ:
  2. Շահ-մարը ինչպիսիներ???
  3. քո կարծիքով դու աղվեսի հետ ընկերություն կանեիյր,
  4. իսկ դու շահ-մարի տեղը կփաղնեիյր?
  5. Հատվածը սովորիր պատմել:
  6. Կարմիրով նշված բառերը բաժանիր բաղադրիչների, յուրաքանչյուրի դիմաց նշիր բառի տեսակը ըստ կազմության:
  7. Նախիր-նախիր
  8. Ընդարձակ-ըն-դարձակ
  9. աղուհաց-աղ-հաց-ու
  10. փոշի-փո-շի
  11. ոսկեզոծկեզոծ-ոսկե-զոծ
  12. կարգադրություն-կարգ-ադրութուն
  13. էսօր-էս-օր
  14. Թվարկիր հեքիաթի հերոսներին, բնութագրիր յուրաքանչյուրին մեկ դիպուկ բառով:
  15. աղվեսը-խորամանկ,թագաոր-բարի,ջաղացպան-միամիտ,շաղմար-վախկոտ,
  16. Հնձվորներից մեկը տուն գալով, ինչպե՞ս կպատմի կնոջը պատահածի մասին:վախեցած և անհանգստացած կպատմի
Рубрика: Без рубрики

Մաթեմաթիկա

Առաջադրանքներ  19.02.2021

1.Մի դարակում կա 50 գիրք, իսկ մյուսում՝ 95: Եթե բոլոր գրքերը տեղավորվեն մեկ դարակում, ապա կարելի՞ է պնդել, որ դարակում գրքերի թիվը բազմապատիկ կլինի 5-ին:այո կարելի է

2. Գտիր  53-ը 5-ի բաժանելիս առաջացած մնացորդը: 

3

3. Կլորացրու մինչև մոտակա տասնյակը.

14=10

48=50

55=60

5.Արտահայտիր մետրերով.

 4 կմ 500մ 100 սմ=4000+500+1=4501

Рубрика: Без рубрики

մայրենի

ետրվարի 18

Կարդա Հովհ. Թումանյանի «Չախչախ թագավորը» հեքիաթի Բ հատվածը և բլոգում պատասխանիր Բ հատվածից հետո տրված հարցերին:

  1. Հատվածը սովորել շատ լավ կարդալ, պատմել:
  2. Կարմիրով նշված բառերի բացատրությունը բառարանում նայիր, սովորիր:
  3. խնամախոս-Խնամախոսության գնացող անձ, 
  4. շշկլված-
  5. կողոպտեցին-Ուրիշի ունեցվածքը խլել՝
  6. Կապույտով նշված բարդ բառերից յուրաքանչյուրի արմատներով կազմիր մեկական բարդ բառ, ընդամենը՝ 4 բառ:
  7. ջաղացպանին-ջաղցաքար,
  8.  աչքալուս-աչքածակ
  9. Մանուշակագույնով նշված դարձվածքների իմաստները բացատրիր:
  10. բերանը բաց-ապուշ
  11. միտք անել-մտածել
  12. Վերնագրիր հատվածը:Թագաորն ու աղվեսը
Рубрика: Без рубрики

Homework…

<<The funny animal>> էջ 164 պատմել։

Անծանոթ բառեր

tale-պատմություն

meat ball-մսով գնդիկներ /կոլոլակ/

Հետևյալ նախադասությունները գրել անցյալ ժամանակաձևով։

It is a tale of a man.

It was a tale of a man.

His name is Dob.

His name was Dob.

They are busy.

They were busy.

He knows that his friend likes meat balls.

He knew that his friend liked meat balls.

Հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական և ժխտական։

The lunch was on the table.

Did the lunch is on the table?

He saw the meat-balls.

Did he see the meat-balls?

The two friends ate the meat-balls.

Did the two friends eat the meat-balls?