Իմ սիրած գիրքը

Այսօր ես կպատմ եմ իմ սիրած գրքի մասին:Իմ սիրած գրքիանունը (Մարկ Տվեն Թոմ Սոյերի արկածները)ն է:Այդ գրում պատմվումեր փոքր չարաճճի տղայի, իր մորքրոջ, եղղբայրի, և ընտանիքի մասին: իր չարություների մասին և այլն գիրքը շատ հետաքրքիր նէ բոլորին խորհուրդ կտամ այդ գիրքը շատ տրամաբանական և իմաստու գիրք է:

• Հարցեր, որոնց պետք է անդրադառնալ
  • Ո՞վ է գրքի հեղինակը:Այս գրքի հեղինակը Մարկ Տվենն է:
  • գտնել համացանցից տեղեկություններ նրա մասին:Մարկ Տվենը մեծացել է Միսսուրի նահանգի Հանիբալ քաղաքում, որը հետագայում պատկերել է «Թոմ Սոյերի արկածները» և «Հեքլբերի Ֆիննի արկածները» վեպերում
  • էլ ի՞նչ գրքեր է գրել:Принц и нишый. 9 խորհուրդ այն մասին, թէ ինչպես հաղթող դուրս գալ կյանքում:
  • Ո՞վ էր գրքի հերոսը, ինչպիսի՞ն էր նա:Գրքի հերոսը Թոմներ նա չարաճճի է բայց խորամանկ:
  • Ի՞նչ սովորեցիր այս գրքից:Այս գրքից խորամանկ խորհուրդներ սովորեցի:
  • Գիրքը քեզ դո՞ւր եկավ:այո դուր եկավ:
  • ինչպե՞ս կներկայացնես այս գիրքը, որ քո ընկերներն էլ ցանկանան այն կարդալ:Կներկայացնեյ, որ շատ հետաքրքիր է:

Մաթեմատիկա

Առաջադրանքները նախատեսված են հոկտեմբերի 25-29-ի համար:

1. Քանի հարուրյակ ունի հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրը.
   1. 345-3
   2. 3012-0
   3. 23=0
2. Հեծյալը պետք է անցնի 150կմ ճանապարհ:2ժամ նա անցավ 25կմ/ժ արագությամբ, 3 ժամ 20 կմ/ժ արագությամբ: Որքա՞ն ճանապարհ է մնացել անցնելու:

1.2×25=50

2. 20×3=60

3. 150-50-60=40

1. Կատարեք բազմապատկում.
   1. 27×11ժ=297ժ
   2. 132×12=1584
   3. 15x13x7=665
2. Կատարեք գործողությունները
   1. 30×47+80:16=1415
   2. 135×20-1024:8=2672
3. Հաշվեք արտահայտության արժեքը.  

    27×275+27×257=14364

7. Ջրավազանի մեջ մտնում են երկու խողովակ,առաջին խողովակով մեկ ժամում լցվում է 120լ, երկրորդով՝ 140լ: Որքա՞ն կլցվի 5ժ-ում, եթե միառժամանակ բացվեն երկու խողովակները:

Լուծում.

120×5=600

140×5=700

700+600=1300

Պատասխան՛1300

8 . Լողի խմբակում կա 11 տղա և 5 աղջիկ: Ամեն օր խմբակին միանոմ է 1 տղա և 3 աղջիկ: Քանի՞ օր անց տղաների և աղջիկների քանակը կհավասարվի:

Պատասխան՛3 օր հետո

9. Պարկի մեջ կա 7 հատ սպիտակ, 8 հատ կապույտ և 5 հատ սև գնդակ: Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդակ պետք է վերցնել, որ նրանց մեջ լինեն բոլոր գույնի գնդակներ

Պատասխան՛16

10 . Պարզել օրվա ժամը, եթե հայտնի է, որ կեսօրից անցել է 3 անգամ շատ ժամանակ, քան մնացել է օրվա ավարտին:

1.12:4=3

2. 3×3=9

12+9=21:00

Պատ. Ժամը 21:00-ն է

11. Մեքենան 450 կմ ճանապարհն անցել է 45 կմ/ժ արագությամբ, հետո շարժվել է ևս 40 րոպե: Ընդհանուր քանի՞ րոպե շարժվեց գնացքը:

Լուծում
1.450:45=10 

Պատ. 10ժ 40ր

12 . Դավիթը գումարեց յոթ թիվ և ստացավ 2016: Այդ թվերից մեկը 100-ն է: Նա 100-ը փոխարինեց 11 -ով և գումարեց թվերը: Ի՞նչ թիվ ստացավ նա:

Լուծում

1.2016-100=1916

2. 1916+11=1927

Պատ. Ստացավ՝ 1927

13 . Ամենամեծ միանիշ թվին քանի՞ անգամ պետք է գումարել ամենամեծ երկնիշ թիվը, որպեսզի ստանանք ամենամեծ եռանիշ թիվը:

Պատասխան՛10

14 . Գտի՛ր օրինաչափությունը. 1, 8, 27, 64, 125, 216, 343, 512, 729, 1000:

15 . Հնարավո՞ր է արդյոք շախմատի տախտակի վրա ձիով քայլեր կատարել այնպես, որ սկսելով a1 դաշտից 19 քայլ անց նորից հայտնվել a1-ում:

16. Լուսինեն, Լիլիթը, Լալան եռվորյակներ են: Նրանց քույր Թերեզան 3 տարով մեծ է նրանցից: Նշված թվերից ո՞րը կարող է լինել չորս քույրերի տարիքների գումար:    25,       27,     29,    30,    60 

Լուծում

1. 27-3=24

2. 24:4=6

Պատ. Նրանց տարիքների գումարը՝ 27

Русский

На печную трубу опустилась обыкновенная ворона, такая же, как и все другие вороны в марте: с забрызганным грязью хвостом и взъерошенным загривком. Зима заставила её позабыть о чувстве собственного достоинства, о туалете, и она правдой и неправдой с трудом добывала  хлеб свой насущный.

Кстати, сегодня ей повезло. В клюве она держала большой ломоть хлеба.
Усевшись, она подозрительно осмотрелась: не видно ли поблизости ребятишек?  Потом она оглядела ближайшие заборы, деревья, крыши: там могли оказаться другие вороны.
Но неприятностей, кажется, не предвиделось. Итак, можно закусить!

Ворона положила ломоть на край трубы, наступила на него обеими лапами и принялась долбить. И вот после очередного удара клювом из-под лап выскочил большой ком мякиша и покатился по скату крыши. Хлеб не упал на землю, ещё на полпути он зацепился у ребристого шва, какие соединяют кровельные листы.

Доклевав остатки, ворона решила съесть упавший кусок. Но это оказалось нелёгкой задачей. Крыша была довольно крута. Лапы заскользили по железу, она поехала вниз, тормозя растопыренным хвостом.
Путешествие таким способом ей не понравилось, она взлетела и села на жёлоб. Отсюда ворона попробовала снова достать хлеб. Помогая себе крыльями, она, наконец, добралась до середины ската. Но что такое? Хлеб исчез! Оглянулась назад, посмотрела вверх – крыша пуста!

Вопросы и задания на выявление осознанности чтения:
1)    Дать характеристику жадня,внимателня.неуклы
2)    Выбрать наиболее подходящий тексту заголовок:

«Обыкновенная ворона»;
«Как ворона хлебный мякиш потеряла»;
«Ворона на крыше»;
«Хлеб для вороны»;
«Хлеб исчез!»

3) Ответить на вопросы:
—    Как жилось вороне зимой?очен трудно:
—    Кого боялась ворона?детей.другых варон,
—    Какие неприятности  случились с вороной?Она патерала хлеб ,и скалзнула с крыши.

Լեզբաբանական ամսագիր

ռաջադրանքներ։ Առաջարկում է Հասմիկ Գալստյանը։

1. Փորձիր   բառերի   տառերն    այնպես   դասավորել,   որ   ստանաք     ճիշտ  բառը։ 

Աղծկի- Ծաղիկ
Հռխասոե- 
Գչաուրտփ- գրչատուփ
Կտվա- կտավ
Եվրետ- տերև

2.Գրիր  ասացվածքի   վերջին  բառը։ 

Ամեն   փայտ   շերեփ   չի   դառնա,   ամեն   սար՝  մասիս

3.Գուշակիր    հանելուկը :

Հագնում  է  կանաչ   ու  շքեղ  շորեր
Եվ  զարդարվում  է  հողագունդը   մեր, 
Զարթոնք  է  բերում   սարին  ու  դաշտին՝ 
Զուգում,  պճնում է անտառ  ու  այգի։ Եղևնի տոնածառ

4.Շարունակիր  ասացվածքը։ 

Աղվեսի  դունչը  խաղողին  չհասավ,   ասաց դեռ խակ է

Русский

Дома:
Что такое адрес?

Чтение и обсуждение текста (учебник, стр.36)

Знаете ли вы свой адрес? Да я знаю свой адрес

В какой стране, в каком городе, селе, на какой
улице вы живёте?живу в Ереване в бангладеше

Назовите номер вашего дома и квартиры.Андраники 141

1.Запишите слова в два столбика по образцу.
Образец: Что это? Кто это?
книга мальчик
Солнце, курица, город, девочка, бабушка, волк, карандаш, упражнение, дом, улица, квартира, слово, берёза

Что это — солнце, город, карандаш, упражнения, дом, улица, квартира, слово, береза.
Кто это — курица, девочка, бабушка, волк.

2. Перепишите, вставляя предлоги с, со, к.

1. Мальчик гулял со своей мамой. 2. Подошёл к нему прохожий. 3. Мама
2. с сыном попрощались с прохожим и пошли к себе домой. 4. Машина
3. подъехала к дому.

Մաթեմատիկա

1. Ունենք 56 թիվը, որը բաժանվում է 14-ի: Համոզվե՛ք, որ 56-ի և 21-ի արտադրյալը ևս բաժանվում է 14-ի:

Պատասխան այո բաժանվում է 86

1. Կատարե՛ք հաշվումները՝ առանց բաժանման հաշվեկանոնից օգտվելու.

• (48 x 5327) : 16 =255696:16=15981
• (10372 x 51) : 17 =528972:17=31116
• (2375 x 80) : 40 =190000:40=4750
• (4096 x 75) : 25 =307200;25=12288

Մայրենի

69. որ խոսքը կարճեր, ավելորդ բանէր չէր ասի:(կարճ կապեր երկար չէր) կարճ կապեր

Պարանը կարճ էր, աշտարակի ծայրին չհասավ:(Կարճ կապեր երկար չէր) երկար չէր

Գլուխը խոնարհ էր ու սիրտը կոտրված:(խոնարհ էր, իջեցներ)

Դույլը ջրորհրը իջեցներ թէ չէ, թզուկը հայտնվելու էր:(խոնարհեր, իջեցներ)

Դռան ծածկի վրա ինչ-որ թուղթ դրեց ու գնաց:(կողպեք ծածկի)

70. Հեռվում երեվացինն նավեր:ինչ ինչեր

Հեռվում երևացողը նավ էր:Ինչ ինչեր

Քաղաքում կաիյն այգիներ:ինչ ինչեր

Դա քաղաքի ամենամեծ այգիներ:Ինչ ինչեր

Ինչ ծանոթ ձայն էր:ինչ ինչեր

դրսից ինչ ծանոթ ձայներ:ԻՆՉ ինչեր

Եթե բարձր ձայներ, անպայման կլս էինք:ինչ ինչեր

ձեր տղան էր եկել:ով ովքեր

տղաներ եկան, որ օգնեն: ով ովքեր

դա առաջնորդին ծանոթ նետեր:ինչ ինչեր ինչ աեր

իչեր

ինչ

Բաժանման Հատկություները

1. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
   առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝  (18+24):6=3+4=7, ( 18։6=3, 24:6=4)

(21+28):7= 21:7+28:7=31

(50+125):25=50:25+125=137

 (24+80):4=24:4+80=86

(16+24):4=16:4+24=28

(12+18):3=12:3+18=24

(160+32):4=160:4+32=73

(455+855):5=455:5+855=846

(324+664):4=324:4+664=

2. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝ (15·8):5=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24)

(1440·126):18=1440:18×126=206

(135·15):15=135:15+15=24

(33×22):11=33:11+22=25

(25×35):5=25:5+35=40

(24·132):6=24:6+132=137

(4000·50):25=

Տորք Անգեղ Հայրենագիտություն

Տորք Անգեղը մի հովիվ էր, բայց ոչ հասարակ, այլ դյուցազնական։ Առյուծները և վագրերը նրան տեսնելիս՝ մոտ էին գալիս՝ կարծելով, թե նա էլ է գազան, և նա է իրենց զորավոր արքան։ Մի գարուն Տորքին թախիծ է պատում, որից նա ազատում չէր գտնում։ Օրեր, գիշերներ թափառում էր նա՝ թախծոտ աչքերն արևին հառած։ Աստղիկ դիցուհին վերևից տեսնելով նրան, իջնում է նրա մոտ և հարցնում տխրության պատճառը։ Տորքը պատասխանում է, որ իր թախծի պատճառն իր միայնությունն է, առանց սիրո մնալը. և ո՞վ կսիրի իր նման աժդահա ու տգեղ մեկին։ Եվ սիրո դիցուհին նրան հայտնում է չքնաղ կույս Հայկանուշի մասին, ո՛րը միայն կարող է սիրել Տորքին։ Տորքը գտնում է գեղեցկուհուն, փոխադարձ սեր գտնում նրանից և թախիծը փարատում։

Տորք Անգեղը չի գործածում ոչ թուր և ոչ նետ, այլ միայն իր տեսքով սարսափ է ազդում թշնամիների ու չարագործների վրա։ Բայց երբ նրանք երես են առնում, այն ժամանակ նա դիմում է ուժին։ Չարժե նրան զայրացնել, որովհետև այն ժամանակ արդեն փրկություն չի լինի։ Մի անգամ թշնամիները նավով գալիս են Պոնտական կամ Սև ծովի ափ և այնտեղից հարձակվում Հայոց բնակավայրերի վրա։ Մեծ ավերածությունների ու կոտորածի լուրը հասնում է Տորքին և նա ելնում է թշնամիների դեմ։ Վերջիններս, սարսափած նրա վիթխարի հասակից, ամեհի ուժից և իրենց շարքերում գործած կոտորածից, վազում են դեպի Պոնտոսի ափ՝ իրենց նավերով փախչելու հսկայից։ Տորքը մի փոքր ուշ է հասնում, երբ թշնամիների տորմիղը ափից բավականին հեռացել էր, և ինքն այլևս չէր կարող հասնել նրանց։ Եվ գազազած հսկան լեռներից բլրաչափ ժայռեր է պոկում ու նետում նրանց ետևից։ Ծովում, ժայռերի անկման վայրում, զորեղ ալեկոծություն է բարձրանում, և թշնամիների նավերը խորտակվում են։

1. Գտնել բաժանելին, եթե բաժանարարը 10 է, թերի քանորդը՝ 7,

մնացորդը՝ 4։

10×7=70

70+4=74

• Գտնել բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 5,

մնացորդը՝ 11։

21×5=105

105+11=116

• Գտնել բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 2,

մնացորդը՝ 5։

17×2=38

38+5=43

• Գտնել բաժանելին, եթե բաժանարարը 53 է, թերի քանորդը՝ 3,

մնացորդը՝ 25։

53×3=159

159+25=184

• Վարպետը մեկ լարը բաժանեց 3 մ երկարությամբ 18 մասի, և 2 մ լար ավելացավ:

Որքա՞ն էր ամբողջ լարի երկարությունը:

Պատասխան՛54մետր

• Գնացքը օրական անցնում էր 376 կմ: 8 օր հետո նպատակակետին հասնելու համար նրան մնացել էր անցնելու 5 կմ: Քանի՞ կմ էր մինչև նպատակակետ հեռավորությունը:
• Ավտոբուսն ունի 66 նստատեղ: Քանի՞ ավտոբուս է պետք 402 մարդ տեղափոխելու համար:
• Պատասխան 7ավտոբուս
• 115 մ երկարությամբ փողոցում ծառեր էին տնկում: Որոշված էր՝ փողոցի յուրաքանչյուր 15 մ-ի վրա տնկել 8 ծառ: Արդյո՞ք ծառերի քանակը կհերիքի, եթե կա ընդամենը 64 տնկի:

Պատասխան՛ այո կհերիքի